HISTORIA 6°: CLASE 24 Y 25 (LUNES 31 DE AGOSTO y JUEVES 3 DE SEPT.)

Valparaíso, Lunes 31 de Agosto 2020

Estimado(a) apoderado(a): a partir de estas clases se comienza con la Unidad 2 que está relacionada con la Historia de Chile. De la página 54 en adelante se trabajará con el texto de estudio. No olvide que el texto es complementario y que algunas páginas no se abordarán en los contenidos.

También les recuerdo acompañar a los y las estudiantes durante la lectura y el desarrollo de las actividades, comentar los temas y hacerles preguntas. En estos momentos aportamos a través del envío del material y realizando las clases virtuales, así que su participación  aporta considerablemente en los aprendizajes de niños y niñas.

Felicito y agradezco a todos aquellos apoderados y apoderadas que han manifestado preocupación y responsabilidad en las tareas designadas, así como también en las consultas y comentarios que realizan por intermedio de mi correo. Creo firmemente que todos los aportes son válidos para estos tiempos que no han sido fáciles para nadie, así que continuemos dando lo mejor de cada uno. Los niños y niñas se lo agradecerán y aprenderán de una u otra forma. Sigamos construyendo futuro.

                                                                                                                    Atte

                                                                                           Profesora Andrea González 

CLASE 24 (LUNES 31)

OBJETIVO: OA01: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.

ACTIVIDADES:

1) En una hoja nueva escribir el nombre del contenido “Unidad 2: Historia de Chile: Proceso de Independencia”. No olvidar escribir la fecha de la clase.

2) En esta nueva unidad debemos comenzar recordando las etapas de la Historia de Chile antes del Proceso de Independencia. Para ello, en el cuaderno dibujarán una línea de tiempo dividida en 3 etapas: Pueblos originarios, Descubrimiento y  Conquista, la Colonia. 

Pueden ocupar el cuaderno horizontalmente.

3) Esta línea de tiempo aparece en el siguiente video. Deben copiar solamente la información que aparece hasta el minuto 1:30. El resto del video lo pueden ver porque es un adelanto de lo que se viene en la unidad.

4) Destacar las fechas de inicio y término de cada etapa. Incluir acontecimientos y personajes destacados de cada etapa.

5) Leer desde la página 54 hasta la página 59.

 6) Responder en el cuaderno las preguntas de la página 57 (1 y 2) y de la página 59 (1 y 2).

 

 CLASE     25    (JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE)

 

OBJETIVO: OA01: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.

ACTIVIDADES:

1) En una hoja nueva escribir el nombre del contenido “Proceso de Independencia: situación en América”. No olvidar escribir la fecha de la clase.

2) Leer las páginas  60 y 61. Ojalá comentes oralmente el contenido con un adulto.  

3) Responde en el cuaderno las 3 preguntas de la página 61.

4) La investigación de la pregunta 3 debe ser breve y se escribe en el cuaderno. No se envía.